Este eixo curricular é trabalhado desde o início do ano, paralelamente aos demais, começando com o contato simples com músicas e instrumentos e evoluindo para atividades específicas. A seguir, a competência (4) relativa a esse eixo e as respectivas habilidades (8).4Despertar a curiosidade e o interesse das crianças pela linguagem musical através de um ambiente facilitador que assegure a diversificação de experiências.
8Identificar variações de velocidade (lento ou rápido), duração (curto ou longo) e intensidade (fraco ou forte) numa emissão sonora (instrumentos de percussão).
8Executar em instrumentos de percussão sons variados em velocidade, duração e intensidade após solicitação oral.
8Familiarizar-se com os timbres dos instrumentos usados na execução de obras musicais eruditas e modernas, de compositores clássicos e populares.
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