Este é o título do relato de experiência em sala de aula com o acervo do DVD volume 2 da Coleção Curta na Escola e também do site, premiado no concurso promovido em 2008.Acesse o relato, clicando aqui e não esqueça de registrar sua avaliação. À direita, imagens das atividades realizadas.Além deste, há outro de minha autoria, sobre um projeto em conjunto com Artes: Folclore, primeiros contatos.
Biblioteca
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- ALVES, R. Estórias de Quem Gosta de Ensinar. 15ª ed. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1991.
- ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Brasiliense, 1981.
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- BUHLER, C.; HETZER, H. O desenvolvimento da criança do primeiro ao sexto ano de vida. São Paulo: EPU, 1979.
- CAPON, J. J. Desenvolvimento da percepção Motora: atividades com pneus e pára-quedas. São Paulo: Manole, 1991.
- CAPON, J. J. Desenvolvimento da percepção Motora: atividades com saquinho de feijão e bastão de ritmo. São Paulo: Manole, 1991.
- CAPON, J. Planos de aula para atividades perceptivo-motoras. 7. ed. São Paulo: Manole, 1989.
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- GRUPO DE TRABALHO PEDAGÓGICO UFPe/UFSM. Visão Didática da Educação Física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1991.
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- PERRENOUD, P. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre, Artmed, 1999.
- PERRENOUD, P. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2001.
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- RODRIGUES, N. Por uma Nova Escola. São Paulo: Cortez/ Autores Associados, 1985.
- ROSA NETO, F. Manual de avaliação motora. Porto Alegre: Artmed, 2002.
- ROSSETTI-FERREIRA, M. C. et alli. Os fazeres na educação infantil. 8ª ed. São Paulo: Cortez, 2006.
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- THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ação. 16 ed.São Paulo: Cortez, 2008.
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- ZABALZA, M. A. Diários de aula: um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional. Porto Alegre: Artmed, 2004.
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2 comentários:
Oi,usei a atividade rítmica p/ promover a integração em grupo:a criatividade;o respeito em grupo(opinião q cada um dá em grupo);a cooperação e o rítmo no seu espaço-tempo-lugar.
Vendo q a Escola precisava fazer um traalho assim...Ensino médio e noturno, onde todos tem essa necessidade de ter uma união em grupo.
Adorei trabalhar desse jeito. Deu certo.
Abraço.
Ola claudia gostaria de receber atividades diferentes para passar para meus aluno sou de cajuru sp e trabalho com educaçao fisica infantil mas nao me especializei meu e-mail é talitinhaborges@hotmail.com obrigado
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